Kinder II

Proyecto Educativo

Que permite el desarrollo de hablilidades

Sensoriales Motrices Sociales

Para la adquisición de aprendizajes significativos

Sistema 100% Bilingüe

Tecnología, uso de tabletas y salones equipados.

El Curso de Kínder II, es para niños de 3 años 8 meses en adelante, durante este grado, favorecemos la libertad de expresión, así como el fortalecimiento del auto estima y auto-control para una convivencia social sana.

Algunas metas del perfil de egreso son: aprendizaje del alfabeto, trazo de grafías simples y complejas, la lectura por imagen, escritura de palabras simples. Las matemáticas se consolidan a través de pesos y medidas, el valor numérico y la realización de operaciones aritméticas sencillas.

Para el aprendizaje del inglés, se destina 1 hora diaria.
Para el desarrollo de las habilidades motrices y artísticas, se imparte Educación Física, dos días a la semana y Activación Musical, dos días a la semana.
Otras herramientas, Libros de texto acordes a su edad y desarrollo y Tabletas (mini iPad) para la adquisición de la Lecto-escritura.

Los grupos tienen una capacidad máxima de 18 alumnos

El perfil de las maestras:

Español.- Lic. En educación Preescolar
Inglés. – con estudios terminados de Teacher’s y TKT
Maestra Auxiliar. - Estudios Terminados de Asistente Educativa

Algunas metas del perfil de egreso son:

Reproducir trazos compuestos grecas, líneas combinadas, continuas, cortadas, entrecortadas.
Reproducir trazos previos para escritura cursiva ganchos y enlaces.
Trazo convencional de letras y números.
Consolidación de vocales y diptongos.
Aprendizaje del alfabeto (fonética de cada letra) oral y escrito.
Unión de silabas simples.
Copiado de palabras solas.
Lectura por imagen.
Dictado de letras, diptongos y números.
Escritura de su nombre completo, y edad.
Consolidación del aprendizaje de 6 a 7 figuras geométricas, circulo, triángulo, cuadrado, rectángulo y rombo, ovalo, hexágono.
Comprensión y manejo de conceptos lógicos matemáticos en el plano gráfico: el más grande- el más pequeño, el más largo-el más corto, el más alto-el más bajo, el más lleno-el más vacío (manejar también el menos lleno, cuales tienen lo mismo).
Comprensión y manejo de ubicación espacial gráfica: dentro de-fuera de, cerca de-lejos de, arriba de-abajo de, a un lado de, a la derecha de-a la izquierda de.
Hacer clasificaciones de objetos por, tamaño, forma, color, grosor, dimensiones, especie, mediante instrucciones verbales y gráficas.
Hacer correspondencia uno a uno de objetos y numerales. (1 al 50)
Relacionar las grafías de los números con la cantidad de elementos que corresponde. (1 al 50)
Aprender visual, oral, gráficamente los números del 1 al 50.
Hacer conjuntos siguiendo indicaciones verbales y gráficas.
Hacer secuencias de numerales 1-50.
Hacer secuencias de colores, formas, tamaños. De 4 elementos.